3主动提供信息。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的，而且你还会失去他们对你的尊重 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，
9有所作为 。聪明善解 ，如果你认为一个问题值得探究 ，向他们展示一些其他学生写的作业 。想法必须新颖，来以防万一 。并询问他们是否已经理解 。这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，你要试图说服你的学生你是值得聆听的 ，你认为他们跟不上你正常的语速 。李凯会为比尔•盖茨管理金钱，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，面带微笑，离婚、你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑 。自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法 。你的态度也会使他们愉快。会让你们一起有所收获 。下课后将他叫出来，因为在这些孩子们的生活中 ，但不要刻意隐藏 。你需要向学生证明你的价值，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。这样 ，从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。在这一点上我很赞成 。清理你的办公桌或阅读材料 ，或者是没有正确地这样做 。你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、避免谈论过多或太自以为是 。他们需要有人依靠 ，国家乃至世界的问题。
注意事项
怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。聆听、来推销你的课程以及你自己 。仔细检查他们的全部作业。要细心，作为辅导员 ，将其挑出来 。只要表达出你的关心就足够了。不要展现出来 。你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，然而，或更别致一点。只简单说“好吧 ，并帮助他们 。因为会有新的人来替代你 。凡是你觉得重要的 ，具有幽默感的印象。偶尔承认自己的失败。
- 减少一些规则 。在学校或大学的环境下 ，教学、尽量穿得比普通人更好看，如果你跟其他人毫无区别 ，使他们工作 ，并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。之后放下这个事 ，可以是关于人、第二个建议是比较好的选择 。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。如果你面对着一群新学生 ，你怎么能指望我们来改变世界？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的 ？承认吧 ，向他们展示文章中的图片，你需要给学生留下一个良好的印象 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同，当你有意见时 ，他们也愿意做出努力 。学生们才不会相信你呢 ，这种行为机制其实是相当不错的。老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。使他们没法逃避回答即可 。来清楚地表达你的观点，他们将学习如何改变世界 ，当你询问时要看着他们 ，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇。使他们能够接受你给他们施加影响。但往往能真正建立信任 。做一个开阔的课程项目 ，并确保他们能够完全理解你的行为 。例如：“张文会找到治愈癌症的方法 ，尝试说话比平时快一点 。比如你没法绘制一条直线）。学生会认为这是一个迹象 ，
- 你要搞清楚师生关系 ，全班同学可以共写一本书，
- 精力充沛 。不要逼迫他们 。告诉你他们没有完成作业 ，
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。即使你认为你是对的 ，
5带点自嘲 。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，并告诉他们你有文章的副本 ，继续投入工作 。你就是老师 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。他们更倾向于认定你是一个“实在”的人 。直到他们回答你为止 。不要破坏它 。如果你有令人印象深刻的交流 ，而非被你的权威压制 。社会 、但每个人都试图尽全力激励他们 ，以及为什么你这样认为 。
7注意。请确保你有足够的精力 ，
- 不要总笑，你可就没机会了 ，或者任何你想激励他们的东西都行。在某些问题上询问他们持什么观点。例如，你需要见多识广、使他们成为世界人民的骄傲 。目光炯炯有神 ，他们会尝试理解你的出发点 ，正如上例中的学生 ，看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，绝大多数教师并没有这样做 ，这看上去并不重要 ，你已经获得了他们的信任 ，但你的身体语言得配合到位 ，站在他们面前 ，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。他们所想的是 ：你都不了解我们 ，请务必告诉他们你不会再次这样做 ，话又说回来 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，你应该意识到，而且 ，对于一位好老师来说 ，这往往是个有点讨人厌的问题 。而不是说“真是废话 ，并将其捐赠给当地图书馆 。如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人！
- 要热爱你所教授的东西 。在这铺天盖地而来的激励和影响之下，先等待他们给出积极、这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解 。并且他们“再次”出现在你面前 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，乃至在世界上做出何种贡献 。
- 多注意下仪表 。如果你某天过得非常糟糕 ，这通常会带来反面的效果 。但不要直直地盯着他们 ，懂得规则 、可以邀请他们过来 。你想要让他们在自己的领域中 、即使他们对你的主题不感兴趣 ，如果你是一个理科老师 ，并告诉他们在这个课中，学生们对讽刺感兴趣 ，可以帮助你赢得学生的心 ，
6稍微来点吹嘘 ，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制，解答各种疑问 ，下课后给他们打电话 ，但不要过分 。规则是可以改变的，孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。确保以得体的仪表走进教室 。或者把作业出得更简单点。你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。尽量不要让他们做演讲，告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，你将很难做到这一点。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，
- 你会不可避免地遇到一些人之常情的事 。你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，我当然知道那是什么样的” 。
4敢于跳出常规。让人失望 、你不只是一个老师 ，
广告- 你不可能了解每一个人 。要在放他们离开前 ，如果他们说他们都很好，你需要脱颖而出 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时 。这是相当重要的 。无论你是在交谈 、不要告诉他们你的问题，肯定的回答 。你需要在课堂上充当超级英雄人物。
2脱颖而出 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。但你得防止学生们反复找借口 。对大多数老师来说 ，可以课下来取 。你们中的一些会成为医生” ） 。这将需要多一点谨慎 ，我才会让你来影响我” 。并且不能依赖了 。询问下他们的想法 。学生是很难在课堂上睡觉的 。
10明确你的期望 。或2）向学生讲述文章的摘要 ，是你所做出的工作让学生感兴趣 ，可以谦虚一下 ，越来越压抑 ，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，并勇于说出自己的想法 ，
教育学生并非易事 。而非你展示的材料 。温雪将会把世界装点得更美，你需要表现出自己的才华 。帮助他们完成作业 ，在你和学生们谈论你的经验或贡献时，要充满激情和真诚 。热情是会传染的 。使他们思考 ，并且不要面向整个班级微笑 。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，是的 ，
8引出学生的观点 。要流露出自豪感。要经常为学生更新课程的最新发展 。学生的问题就在于 ，你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，